¡La estimulación debe ser sinónimo de pasión!
Siempre ha existido la concepción errónea,
acerca de la principal cualidad para alcanzar el éxito
en una actividad, tanto física como intelectual y se
ha dado por sentado que es la disciplina a pesar de que es claro
que la disciplina no genera pasión, ni diversión,
mientras que cuando nos apasionamos por algo lo hacemos mas
intensamente, que si nos lo exige una disciplina, por eso
es tan importante conocer que es lo que nos apasiona y por que
hemos estado tan lejos de conseguir que nuestros hijos se apasionen
por algo que nosotros queremos que ellos hagan (cantar, leer,
practicar un deporte etc...) La teoría funciona muy bien
en el papel, pero en la realidad es un poco difícil que
de resultado. Teóricamente los niños deben
aprender de sus errores por eso es necesario criticarlos, para
que ellos trabajen con mas esfuerzo en sus debilidades, es por
eso que en la educación exigimos pruebas o evaluaciones
donde se le resaltan sus dificultades y en cualquier actividad
deportiva el entrenador corrige constantemente los errores que
presentan los alumnos; en la vida real a ningún adulto
le gusta que le destaquen sus errores y nunca trabajan para
corregir sus debilidades por el contrario practican el deporte
en el cual se sienten triunfadores no en el que son criticados
conozco personas que cantan en las reuniones gracias a que son
elogiadas cuando lo hacen y no conozco a ninguna que los haga
frecuentemente porque es criticada cada vez que lo hace y desea
mejorarse en sus debilidades para el canto, si en la manera
de enseñar algo a nuestros hijos nos dedicáramos
mas a resaltar lo bien que lo hacen y menos a criticar sus dificultades
con seguridad lograríamos apasionarlos por lo que queremos
que hagan. así no los elogiemos pero que no sean criticados
sus errores como cuando aprendieron a caminar creo que nadie
trato de decirle a su hijo Como hacerlo O como cuando aprendió
a hablar nadie lo puso a repetir ello saben lo que es mejor
sin necesidad de que se lo digamos y los pongamos con extensas
repeticiones de las cosas difíciles ya que lo único
que logramos es hacer esta tarea más extensa lenta
y aburrida
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