Tabla del desarrollo del niño en sus primeros años
SENDEROS SENSORIALES
Tiempo de Formación Según la estimulacion recibida |
Capacidad Visual |
Capacidad Auditiva | Capacidad Táctil |
|
| VII Corteza Sofisticada |
Superior 36 meses Promedio 72 meses Lento 144 mes |
Lectura con comprensión total | Comprensión total del vocabulario y oraciones apropiadas | Identificación táctil de objetos (dentro de una bolsa reconoce que objetos hay sin mirarlos) |
| VI Corteza Primitiva |
Superior 18 meses Promedio 36 meses Lento 72 meses . |
Identificación de símbolos visuales y letras dentro de la experiencia (distinguir algunas letras y palabras) | Comprensión de 2000 palabras y frases simples (conversaciones) | Habilidad para determinar características de objetos por medio del tacto (características de un objeto por el tacto) |
| V Corteza Temprana |
Superior
9 meses Promedio 18 meses Lento 36 meses |
Diferenciación de símbolos visuales similares pero distintos {palabras o símbolos comerciales (coca cola etc.} | Comprensión de 10 a 25 palabras y pares de palabras ( una frase como: tráeme las gafas que están en tu cuarto) | Diferenciación táctil de objetos similares pero distintos áspero de arrugado suave o liso |
| IV Corteza Inicial |
Superior
6 meses Promedio 12 meses Lento 24 meses |
Convergencia de la visión resultante en percepción simple de la profundidad (poder enfocar cuando agarra un objeto a diferentes distancias) | Comprensión de dos palabras (dame el tete, cierra los ojos, saca la lengua, etc.) | Comprensión táctil de la tercera dimensión en objetos que parecen planos |
| III Cerebro Medio |
Superior
3.5 meses Promedio 7 meses Lento 14 meses |
Apreciación de detalles dentro de una configuración (en una figura de un rostro distinguir ojos, nariz, etc.) | Apreciación de sonidos con significado (su nombre, mamá, papa) | Apreciación de la sensación cognoscitiva (diferencia entre tibio y caliente o frio y congelada) |
| II Protuberancia Anular |
Superior 1 mes Promedio 2.5 meses Lento 5 meses |
Percepción de los contornos (seguir con la mirada un rostro) | Respuesta vital a sonidos amenazantes ¡SUSTO! (después de escuchar 4 veces un ruido) ya reconoce que no es peligroso y no llora al escucharlo por 5ª vez | Percepción de la sensación vital (no le agrada el frío extremo, o el calor o la humedad en sus pañales) |
| I Médula y Cordón Espinal |
Superior Nacimiento a
.5 meses Promedio Nacimiento a 1 mes Lento Nacimiento a 2 meses |
Reflejo de luz (dilatar y contraer la pupila, según la intensidad de la luz) | Reflejo de susto (siempre que escucha un ruido llora, no importa que ocurra muchas veces ya que es un reflejo no una actitud voluntaria, NO demuestra susto es una alarma para la mamá) | Reflejo de Babinski (contraer la planta del pie en sentido contrario a como lo hace un adulto) |
SENDEROS MOTORES
Tiempo de Formación Según la estimulacion recibida |
Movilidad |
Lenguaje |
Capacidad Manual |
|
| VII Corteza Sofisticada |
Superior 36 meses Promedio 72 meses Lento 144 meses. |
Habilidad de usar una pierna consistentemente con el hemisferio dominante (utiliza el ojo derecho, pierna derecha, brazo derecho con mayor habilidad) si su hemisferio dominante es el derecho, será brazo, pierna y ojo IZQ. | Vocabulario completo y oraciones con estructura apropiada | Usar una mano para escribir consistentemente con el hemisferio dominante |
| VI Corteza Primitiva |
Superior 18 meses Promedio 36 meses Lento 72 meses |
Caminar y correr en patrón cruzado completo | 2000 palabras de lenguaje y frases cortas | Función bimanual con una mano en el papel dominante (con una mano sujeta un vaso y con la otra sirve un jugo) |
| V Corteza Temprana |
Superior
9 meses Promedio 18 meses Lento 36 meses . |
Caminar sin usar los brazos en el papel de equilibrio primario (puede cargar algo mientras camina) | 10 a 25 palabras de un lenguaje y 2 pares de palabras. | Oposición cortical bilateral simultánea |
| IV Corteza Inicial |
Superior
6 meses Promedio 12 meses Lento 24 meses |
Caminar usando los brazos en el papel de equilibrio primario sosteniéndolos más frecuentemente al nivel de los hombros | 2 palabras de conversación usadas espontánea y significativamente | Oposición cortical en ambas manos utiliza el dedo índice y el pulgar para agarrar objetos pequeños) |
| III Cerebro Medio |
Superior
3.5 meses Promedio 7 meses Lento 14 meses |
Gatear en manos y rodillas culminando en patrón cruzado de gateo (brazo izq. simultaneo con pierna derecha, DESPEGANDO el ombligo del suelo) | Creación de sonidos con significado (aunque estemos en otra habitación sabemos el significado o a quien llama) | Agarre prensil agarra objetos pequeños y los sulta o permanece con ellos según su voluntad) |
| II Protuberancia Anular |
Superior 1 mes Promedio 2.5 meses Lento 5 meses |
Arrastrase boca abajo culminando en patrón cruzado (brazo izq. simultaneo con pierna derecha, sin despegar el ombligo del suelo) | Llanto vital en respuesta a amenazas a la vida (hambre, peligro etc) | Soltar (vital) (arroja objetos) esto lo hacen con frecuencia ya que estan ejercitando esta indispensable habilidad |
| I Médula y Cordón Espinal |
Superior Nacimiento a
.5 meses Promedio Nacimiento a 1 mes Lento Nacimiento a 2 meses . |
Moviemiento de brazos y piernas sin mover el cuerpo (reflejo) | Llanto al nacer y llorar (reflejo sin significado alerta a la mamá) | Reflejo prensil 8al rozar la planta de la mano y es incapas de soltar) |
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